XXXIII, 2025/2 (aprile-giugno)

Editoriale del direttore

Marco Biffi

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Fino a che punto si può agevolare?

Gabriella Alfieri

Pagine 1-4 - PDF

Non faccio a tempo, ma se dovessi fare in tempo...

Cristiana De Santis

Pagine 5-6 - PDF

Quando e come usare il verbo fare: ovvero, si possono usare fare la cucina e mi fa fame?

Michele Loporcaro

Pagine 7-11 - PDF

Quali verbi si usano con il sostantivo denuncia?

Maurizio Trifone

Pagine 12-13 - PDF

In sostanza, in buona sostanza significa in sostanza

Elisa Altissimi

Pagine 14-17 - PDF

La spillatrice, la pinzatrice e la cucitrice e… la birra

Rosa Piro

Pagine 18-22 - PDF

Una credenza popolare: la credenza come dispensa

Miriam Di Carlo

Pagine 23-27 - PDF

Dalle altezze della Pasqua

Rita Librandi

Pagine 28-30 - PDF

Abbiamo il pallino di qualcosa o per qualcosa?

Cristiana De Santis

Pagine 31-33 - PDF

Perché si dice … dei miei stivali per intendere ‘di poco conto’?

Paolo Rondinelli

Pagine 34-37 - PDF

Repetita iuvant: reiterare, iterare e i loro derivati

Ilde Consales

Pagine 38-40 - PDF

Esiste l’aggettivo muccato? I derivati in -ato da nomi di animali

Elisa Altissimi

Pagine 41-44 - PDF

Due voci che sembrano nuove, ma non lo sono: una sopravviverà, l’altra probabilmente no

Ilaria Bonomi

Pagine 45-46 - PDF

Molle, mollo, a mollo e ammollo

Anna M. Thornton

Pagine 47-48 - PDF

Giorni scolastici e proprietari boschivi

Silvia Dal Negro

Pagine 49-51 - PDF

Concluso il conclave, chiariamo alcuni dubbi sulla parola

Paolo D'Achille

Pagine 52-55 - PDF

Musulmano o mussulmano?

Maria Cristina Torchia

Pagine 56-65 - PDF

Questa riposta non è un pro forma

Miriam Di Carlo

Pagine 66-71 - PDF

Cattive acque: acquazzoni, alluvioni, nubifragi e altri fenomeni atmosferici

Riccardo Gualdo

Pagine 72-78 - PDF

Qual è il genere di iris? e di iride? E si dice irìdeo o iridèo? E che significa iridato?

Anna M. Thornton e Paolo D'Achille

Pagine 79-82 - PDF

Sono ammissibili potenziabile e sopperibile?

Franz Rainer

Pagine 83-85 - PDF

Qual è il contrario di annuire?

Andrea Riga

Pagine 86-91 - PDF

Se mi spolgo e non mi spoglio vengo dalla Toscana

Leonardo Maria Savoia

Pagine 92-94 - PDF

Si deve dire (e scrivere) reboante o roboante? Ed esistono reboanza e reboare?

Miriam Di Carlo

Pagine 95-99 - PDF

Vi rispondiamo, con la speranza di non svarionare, di non rendervi svarionati e di non incorrere in svarioni

Alfonso Ricci

Pagine 100-106 - PDF

Una sola risposta a tante domande su aggettivi e sostantivi che, preceduti da elementi formativi numerali, indicano un periodo temporale

Lucia Francalanci

Pagine 107-114 - PDF

Che responsabilità!

Raffaella Setti

Pagine 115-119 - PDF

Giovane ragazzo/ragazza o ragazzo/ragazza giovane? Storia di un’apparente ridondanza linguistica

Gabriella Alfieri

Pagine 120-128 - PDF

Questioni concrete: pragmatico, pragmaticissimo, pragmatismo, pragmaticità

Ilde Consales

Pagine 129-130 - PDF

Iscriversi a, iscriversi in: come si entra all’università?

Giovanni Urraci

Pagine 131-137 - PDF

Convintamente: un avverbio legittimo, non nuovo, ma in rapida espansione

Ilaria Bonomi

Pagine 138-140 - PDF

Una risposta di piccola mole

Anna M. Thornton

Pagine 141-142 - PDF

Origine e uso corrente dell’espressione vuoto per pieno

Gianluca Valenti

Pagine 143-144 - PDF

Su incutere

Edoardo Lombardi Vallauri

Pagine 145-147 - PDF

Facciamo sì che…

Cristiana De Santis

Pagine 148-150 - PDF

Alloquire

Luciana Salibra

Pagine 151-153 - PDF

Le parole della scienza aperta: FAIR, fairificazione, fairificare, FAIRness

Lucia Francalanci

Pagine 154-159 - PDF

Skort: gonna o pantaloni?

Elisa Altissimi

Pagine 160-166 - PDF

Nuove parole in -teca: tra nomi di esercizi commerciali e cultura del riciclo

Miriam Di Carlo

Pagine 167-189 - PDF

Più prossimo, più intimo e più estremo: non sarà un po' troppo?

Laura Eliseo

Pagine 190-191 - PDF

La Crusca è l'accademia italiana più longeva di sempre?

Matilde Paoli

Pagine 192-195 - PDF

È (il) più bello del mondo o al mondo?

Massimo Bellina

Pagine 196-198 - PDF

Ma siamo proprio sicuri che una marea di sigle semplifichi la comunicazione?

Raffaella Setti

Pagine 199-210 - PDF

Tornata accademica Tra le donne italiane a migliori, e a più forti studii incitate. Ricordo delle accademiche Maria Luisa Altieri Biagi, Bice Mortara Garavelli e Ornella Castellani Pollidori. Saluto del presidente

Paolo D'Achille

Pagine 211-213 - PDF

Ricordo di Maria Luisa Altieri Biagi, Accademica della Crusca

Nicoletta Maraschio

Pagine 214-219 - PDF

Maria Luisa Altieri Biagi: una studiosa e la sua biblioteca

Cristiana De Santis

Pagine 220-227 - PDF

Bibliografia degli scritti di Maria Luisa Altieri Biagi

A cura di Fabio Atzori e Cristiana De Santis

Pagine 228-240 - PDF

Il mio filo del discorso con Bice Mortara Garavelli

Carla Marello

Pagine 241-252 - PDF

Per Bice

Jacqueline Visconti

Pagine 253-257 - PDF

Bibliografia degli scritti di Bice Mortara Garavelli

A cura di Francesca Virginia Geymonat

Pagine 258-273 - PDF

Ricordo di Ornella Castellani Pollidori

Paola Manni

Pagine 274-279 - PDF

I “plastismi” (e altre cose) di Ornella Castellani Pollidori

Paolo D'Achille

Pagine 280-288 - PDF

Bibliografia degli scritti di Ornella Castellani Pollidori

A cura di Paola Manni e Andrea Riga

Pagine 289-294 - PDF

Le Accademiche nella storia della Crusca

Elisabetta Benucci

Pagine 295-312 - PDF

Un'accademica alla sua scrivania. Mostra di carte, libri, immagini. Catalogo dei materiali in esposizione

Pagine 313-316 - PDF

Il rapporto PIAAC-OCSE 2024

Claudio Marazzini

Pagine 317-322 - PDF

L’italiano, una lingua internazionale (contro l’italian sounding)

Maria Teresa Zanola

Pagine 323-327 - PDF

Notizie dall'Accademia

A cura di comitato di redazione

Pagine 328-330 - PDF

Bibliografia della Consulenza linguistica

Pagine 331-335 - PDF